安娜·莉莉娅·坎波斯·曼佐

安娜·莉莉娅·坎波斯-曼佐, 博士学位, 以前Campos-Holland, 教授社会学的普通课程和犯罪学的专门课程, 关键的童年, 公共卫生, 以及种族研究, 如:

• 社会学原理 (Soc 103)和 研究方法 354年(Soc)
• 法律与社会 227年(Soc), 毒品与社会 (Soc 215)，以及 惩罚与社会 419年(Soc)
• 童年和青春期 320年(Soc)
• 孩子的健康 (1026年财政年度), 健康与社会 (Soc 238)，以及 青少年健康 430年(Soc)
• 墨西哥裔美国人社区 300年(Soc)

她还提供了这些课程附带的可选部分 跨课程计划的外语 用西班牙语. 此外，坎波斯-曼佐是该项目的核心教员之一 公共卫生途径.  

她的研究专长是犯罪学和儿童/青少年，重点是健康.

Campos-Manzo目前正在进行一个名为“操场上的谈判.“它需要以青年为中心，以参与者为导向的方法来解决有色人种青年日常生活中重要的相关问题. 结果是, 该项目涉及各种主题, 包括:青年同伴文化, 友谊, 社交媒体, 音乐, 视频游戏, 种族歧视, 性别歧视, 阶级歧视, adultism, 健康, 法律, 以及学校的日常生活, 社区的地方, 房屋, 公共空间. 这个纵向研究项目的最新数据收集探讨了covid - 19如何在社区背景下改变有色人种青年的青春期. 最终，这个项目旨在创造一个让年轻人的声音被听到的平台.

最近的一些出版物包括:

卡斯特罗,我.E.  Campos-Manzo,.L. (2021). “在黑暗中害怕:城市有色女孩的悖论、危险和幻想的希望，” in 童年、代理和幻想:行走在另一个世界 (eds. 卡斯特罗,我.E.)，第9章，纽约，纽约:列克星敦图书，罗曼 & 李特佛尔德. 国际标准图书编号 1498594298, 9781498594295

Campos-Manzo,.L.拉莫斯，L.E.G厅. 和Ignatiadis, C. (2020). (非)连接:种族/民族融合改革中的青年同伴文化.” In 不平等的复杂网络:调查教育政策，重新命名和具体化最脆弱的青年的不公正 (ed. Hinga B.), pp. 99-120，劳特利奇出版社. DOI: http://doi.org/10.4324/9781315170152

Campos-Manzo,.L. (2019). “隐藏:获取父母毒品交易和滥用的叙述。.” In 在民族志: 研究人员反思接触隐藏人群的挑战 (eds. Boeri, M. 舒克拉，R.)，加州大学出版社. DOI: http://doi.org/10.1525/9780520970458

Campos-Manzo,.L.米托贝，A.M.依纳爵，C.鲁宾，E.W.J. (2019). 集体痛苦:有色人种青年面对大规模校园枪击事件的后果. In 美国K-12教育中的校园暴力研究手册 (ed. 人员,G.), p. 179-207, IGI全球出版社. DOI: 10.4018/978-1-5225-6246-7.ch008

Campos-Manzo,.L.弗洛雷斯，M.psamez, D.哈尔珀特，Z.泽瓦洛斯，K. (2018). 不公正:有色人种青年在社会空间环境中导航警察存在. In 种族与正义的特刊“青年与警务”(编). 琼斯布朗,D. 诺维奇，M.), 8(1)， 1-23. DOI: 10.1177/2153368717741346 

Campos-Holland,. (2017). 探讨种族化青少年同伴文化的理论与方法. In 儿童与青年社会学研究《儿童与青少年研究:方法论问题》特刊, 策略, 和创新”(主编). 卡斯特罗,我.E.斯威格，M.哈格，B.), 22， 223-247，翡翠集团出版有限公司. DOI: 10.1108/S1537-466120180000022011

Campos-Holland,.丁斯莫尔，B.Kelekay, J. (2016). 虚拟之旅:强化定性方法，全面捕捉青少年同侪文化. In “媒体与传播研究”特刊“新媒体文化”(编). 罗宾逊,R.舒尔茨，J.科顿，S.海尔，T.威廉姆斯，A. 海托华，J.), 11, 225-260, 翡翠集团出版有限公司. DOI: 10.1108/S2050-206020160000011020

Campos-Holland,.G厅.波尔，G. (2016). 过度考试的一代:种族化教育背景下的青年和标准化州考试. In 儿童与青年社会学研究《学校与教育》特刊. Besen-Cassino Y.), 21， 189-251，翡翠集团出版有限公司. DOI: 10.1108/S1537-466120160000020008 

Campos-Holland,.丁斯莫尔，B.， p, G.泽瓦洛斯，K. (2015). 保持冷静:青少年在网络公众中驾驭成人权威. In 儿童与青年社会学研究《科技与青年:在数字世界中成长》特刊(主编). 布莱尔,年代.L.克拉斯特，P.N.克拉斯特，S.M.), 19, 163-211, 翡翠集团出版有限公司. DOI: 10.1108/S1537-466120150000019006

安娜·莉莉娅·坎波斯·曼佐的简历 (pdf). 

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社会学专业.